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Colégios Militares brilham na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, mas a educação pública ainda enfrenta desafios crônicos

Colégios Militares deram um show na 19ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP)

por Rafael Cavacchini
22/01/2025
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Colégios Militares conquistam a Olimpíada de Matemática, mas o que isso diz sobre a Educação Pública no Brasil?

Colégios Militares conquistam a Olimpíada de Matemática, mas o que isso diz sobre a Educação Pública no Brasil? Foto: Divulgação

Mais uma vez, os Colégios Militares deram um show na 19ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). O resultado foi impressionante, com um total de 419 medalhas. Dessas, 72 eram de ouro, 173 de prata e 174 de bronze. Desempenho reforça a fama de excelência dessas instituições, que operam quase como ilhas de qualidade em meio ao mar revolto da educação pública brasileira. Enquanto isso, milhões de estudantes de outras escolas públicas sequer têm acesso a um ensino de matemática minimamente decente.

A OBMEP, organizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), reuniu cerca de 18 milhões de estudantes de mais de 56 mil escolas em 2024. Com metas nobres, como descobrir talentos e melhorar a educação básica, a competição é sobretudo um termômetro anual de como a matemática é tratada no país.

Só que os números escondem uma dura realidade. enquanto os colégios militares contam com uma estrutura invejável, incluindo professores qualificados e recursos de ponta, a maioria das escolas públicas segue lutando com salas superlotadas, falta de material básico e professores sobrecarregados.

A elite da educação pública e suas controvérsias

Criados com a missão de formar líderes e cidadãos preparados, os Colégios Militares sempre foram motivo de orgulho para as Forças Armadas, mas também alvo de críticas. Muitos apontam que essas instituições, financiadas com recursos públicos, atendem uma parcela muito pequena da população, muitas vezes composta por filhos de militares e de servidores públicos. Enquanto isso, o grosso da educação pública fica à mercê de orçamentos apertados e políticas inconsistentes.

A premiação dos medalhistas, prevista para 2025, trará cerimônias nacionais para os vencedores do ouro e eventos regionais para prata e bronze. Claro, é motivo de celebração. Mas a pergunta que não cala é: quando teremos a mesma dedicação e investimento para o restante das escolas públicas? Afinal, o brilho das medalhas na Olimpíada para os Colégios Militares é inegável. No entanto, a educação pública brasileira como um todo continua com muito pouca coisa para comemorar.


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